Το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας και της Αθηνάς...

Επιτέλους άνοιξα σήμερα εκείνο το ξεχασμένο μέιλ στο yahoo... Και βρήκα ένα παραμύθι από την Αθηνά. Αξίζει νομίζω να το μοιραστώ μαζί σας:

Παράθεση :

Πώς θα ήταν κάθε ιστορία, αν τη βλέπαμε και από την πλευρά του άλλου;

Και δεν εννοώ μόνο τα παραμύθια, αλλά γενικότερα τη ζωή.

Διαβάστε το επόμενο "διαφορετικό" παραμύθι:

Το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας από την πλευρά του λύκου

Το δάσος ήταν το σπιτικό μου. Ζούσα εκεί και νοιαζόμουν γι' αυτό.

Προσπαθούσα να το διατηρώ τακτικό και καθαρό.

Κάποτε, μια ηλιόλουστη μέρα, ενώ προσπαθούσα να συμμαζέψω κάτι σκουπίδια που είχε παρατήσει ένας κατασκηνωτής, άκουσα βήματα. Πήδηξα πίσω από ένα δέντρο και είδα ένα μικρό κορίτσι να έρχεται από ένα μονοπάτι, κρατώντας ένα καλάθι. Μου φάνηκε ύποπτη από την αρχή γιατί φορούσε αστεία ρούχα ολοκόκκινα, και το κεφάλι της ήταν καλυμμένο με μια κουκούλα σαν να μην ήθελε να την αναγνωρίσουν.

Φυσικά, την σταμάτησα για να ερευνήσω το ζήτημα. Την ρώτησα ποια ήταν, πού πήγαινε, από πού ερχόταν κλπ. Μου είπε μια ιστορία για κάποια
γιαγιά, που πήγαινε να την επισκεφθεί και να της πάει φαγητό.

Έδειχνε βασικά έντιμο άτομο, αλλά βρισκόταν στο δάσος μου και έδειχνε
ύποπτη μ' αυτά τα ρούχα. Έτσι αποφάσισα να της δείξω πόσο σοβαρό ήταν να εισβάλλει έτσι, χωρίς ειδοποίηση, ντυμένη αστεία.

Την άφησα να συνεχίσει αλλά έτρεξα πριν από αυτήν στο σπίτι της γιαγιάς
της. Όταν συνάντησα την συμπαθητική γριούλα, της εξήγησα το πρόβλημά μου και συμφώνησε ότι η εγγονή της χρειαζόταν ένα μάθημα. Η γριούλα
συμφώνησε να κρυφτεί ώσπου να την φωνάξω. Έτσι, κρύφτηκε κάτω από το κρεβάτι.

Όταν έφτασε το κορίτσι, την κάλεσα να μπει στην κρεβατοκάμαρα
όπου βρισκόμουν στο κρεβάτι ντυμένος σαν τη γιαγιά. Το κορίτσι ήλθε, με
τα κόκκινα μαγουλά της, και είπε κάτι άσχημο για τα μεγάλα μου αυτιά. Με
είχαν προσβάλει κι άλλοτε και έτσι προσπάθησα να πω κάτι θετικό. Είπα
ότι, ίσως, τα μεγάλα μου αυτιά, μου επέτρεπαν να την ακούω καλλίτερα.
Δηλαδή έδειχνα ότι την συμπαθούσα και ήθελα να προσέχω αυτά που λέει.

Αλλά έκανε άλλο ένα καλαμπούρι για τα γουρλωτά μου μάτια. Τώρα
καταλαβαίνετε πώς άρχισα να αισθάνομαι γι' αυτό το κορίτσι, που έβαζε
ένα ευγενικό προσωπείο, αλλά ήταν τόσο κακοήθης. Παρ' όλα αυτά, έχω την τακτική να γυρίζω και το άλλο μάγουλο, και της είπα ότι τα γουρλωτά μου μάτια με βοηθούν να την βλέπω καλλίτερα.

Η επόμενη προσβολή στ' αλήθεια με νευρίασε. Έχω κάποιο σύμπλεγμα για τα μεγάλα μου δόντια κι αυτό το κορίτσι έκανε μία προσβλητική παρατήρηση. Ξέρω ότι θα έπρεπε να μην χάσω την ψυχραιμία μου, αλλά πήδηξα από το κρεβάτι και της φώναξα πως τα μεγάλα μου δόντια ήταν χρήσιμα για να την φάω καλλίτερα.

Τώρα ας είμαστε ειλικρινείς, κανείς λύκος δεν θα έτρωγε ποτέ ένα
κορίτσι, όλοι το ξέρουν αυτό, αλλά αυτό το τρελλοκόριτσο άρχισε να
τρέχει γύρω-γύρω ουρλιάζοντας κι εγώ προσπαθούσα να την φτάσω για να την ηρεμήσω.

Έβγαλα και τα ρούχα της γιαγιάς, αλλά αυτό φάνηκε να
χειροτερεύει τα πράγματα. Ξαφνικά η πόρτα άνοιξε με δυνατό κρότο και
ένας μεγαλόσωμος τύπος στεκόταν εκεί με το τσεκούρι του. Τον κοίταξα και κατάλαβα ότι είχα βρει τον μπελά μου. Υπήρχε ένα ανοιχτό παράθυρο πίσω μου και την κοπάνησα.

Θα ήθελα να μπορούσα να πω πως εδώ τελειώνει η ιστορία. Όμως, αυτή η
γριούλα γιαγιά ποτέ δεν είπε την δική μου πλευρά της κατάστασης.

Σύντομα κυκλοφόρησε η φήμη ότι ήμουν κακός και μοχθηρός. Όλοι άρχισαν να με αποφεύγουν. Δεν ξέρω τι έγινε το κοριτσάκι με τα αστεία κόκκινα ρούχα, όμως, εγώ δεν έζησα από τότε καλά. Έτσι αποφάσισα να σας γράψω την ιστορία μου.

Με εκτίμηση

Ο λύκος

_________________

Η ξενοφοβία και ο ρατσισμός ξεκινούν από την ιδέα ότι δίκιο υπάρχει μόνο
στη μία πλευρά. Προσπαθώντας να συμβάλλουμε στην αναγνώριση της σύνθεσης
των απόψεων, σας χαρίζουμε σήμερα το παραμύθι της κοκκινοσκουφίτσας από
την πλευρά του δυσφημισμένου λύκου.

Είδες η Αθηνά;

Με ένα παραμυθάκι κατάφερε να μας δείξει την πίσω όψη του φεγγαριού. Υπάρχει πάντα και η άλλη όψη. Αρκεί να έχουμε ευήκοον ους να ακούσουμε και τη δική της εκδοχή. Ακόμη και την εκδοχή του κακού λύκου. Όλοι δικαιούνται να έχουν τη δική τους άποψη της αλήθειας... Ακόμη και οι λύκοι.

Για θυμήσου και το λαγό με το τσακάλι του Γκάαρντερ.

Αλοίμονο με το λαγό είμαστε, τι με το κακό τσακάλι
θα ταυτιζόμαστε.

Βοιάτης έγραψε:

Για θυμήσου και το λαγό με το τσακάλι του Γκάαρντερ.

Αλοίμονο με το λαγό είμαστε, τι με το κακό τσακάλι
θα ταυτιζόμαστε.

Λαγό και τσακάλι του Γκάαρντερ; Μιλά και για τσακάλι ο Γκάαρντερ; Έχουν περάσει πολλά χρόνια που διάβασα το βιβλίο του και το έχω ξεχάσει...

Και εγώ είναι χρόνια που το έχω διαβάσει.
Ίσως και να κάνω λάθος, αλλά νομίζω εκεί αναφέρεται.
Περιγράφεται ένα πεινασμένο τσακάλι (ή λύκος που κυνηγάει
ένα λαγό (ίσως και σκιουράκι).
Υποτίθεται ότι το παρακολουθούμε σε ντοκυμαντέρ.
ο λαγός τρέχει να σώσει τη ζωή του, και το πεινασμένο τσακάλι
για να χορτάσει τη πείνα του.
Κάποια στιγμή το πλησιάζει, νοιώθει την ανάσα του.
Η καρδιά μας σφίγεται. η ζωή του λαγού θα τελειώσει στα
δόντια του τσακαλιού.
Ο λαγός κάνει έναν ελιγμό και ξεφεύγει απο το τσακάλι.
Νοιώθουμε ανακούφιση που το λαγουδάκι γλύτωσε τη
ζωή του απο τα φοβερά δόντια του τσακαλιού.

Μας διαφεύγει όμως ότι γλυτώνοντας τη ζωή του ο
λαγός, καταδικάζεται να πεθάνει απο την πείνα το τσακάλι.
Η ζωή και ο θάνατος και όπως αλληλοτροφοδοτούνται.
Για να διατηρηθεί μία ζωή πρέπει να υπάρξει ένας θάνατος.
Αν γλυτώσει το λαγουδάκι θα πεθάνει το τσακάλι.
Αν πεθάνει ο λαγός θα ζήσει το τσακάλι.
Έτσι και αλλοιώς σε κάθε περίπτωση μία ζωή - ένας
θάνατος.
Εμείς όμως ταυτιζόμαστε με το να γλυτώσει το λαγουδάκι,
και παραβλέπουμε το θάνατο του τσακαλιού (πίσω πλευρά).

Περίεργο. Πολύ...

Η ιστορία αυτή αναφέρεται σίγουρα στο βιβλίο του Λιαντίνη ΓΚΕΜΜΑ. Μήπως εκεί τη διάβασες κι εσύ και νομίζεις πως ήταν στον Γκάαρντερ;

Κάποια στιγμή θα πρέπει να ξεσκονίσω τη βιβλιοθήκη.

Α, μη νομίζεις πως φταίει η δική σου βιβλιοθήκη.... ίσως πραγματικά να το αναφέρει και ο Γκάαρντερ...

Είναι πιθανό.

Και ο Γκάαρντερ αρχαία ελληνική φιλοσοφία πραγματεύεται.

Η Αθηνά έκανε καλή δουλειά. Τι θα λέγαμε αν ο καθένας μας ξεκίναγε με τον ίδιο τρόπο να διηγείται γνωστά παραμύθια; Δε θα ήταν πολύ διασκεδαστικό και εξόχως διδακτικό;